O mércores Noelia, nai de Claudia, trouxo a nosa clase unha pequena serpe de xardín e un saltón verde precioso. Estivemos a observalos un rato e logo os liberamos para que continuaran coas súa vida.
Foi xenial!
Aproveitamos o feito para falar sobre os animais que viven nos nosos xardíns e algunhas das súas características.
Como estamos a traballar a descrición en escritura creativa, imos usar estas fotos para describir a serpe e o saltón, deste xeito conectamos as dúas actividades.
Gracias Noelia.
De volta na escola e de volta traballando na horta.
Como está todo moi seco, plantamos uns chícharos en tarros para que non morran. Tamén poderemos comparar as plantas coas que plantemos no parterre.
Cada equipo planta o seu tarro e faille o seguimento encargándose do seu coidado.
Obxectivos principais da actividade:
- Valorar e respectar o contorno natural cercano.
- Coñecer as partes dunha planta e as súas funcións.
- Tomar decisións e chegar a acordos.
This is a hands-on-doing activity.
It is important for children to be active and engaged so that learning becomes relevant and memorable.
It is also an outdoor learning activity which values direct experience.
Outdoor Learning means active learning outdoors.
"In Outdoor Learning participants learn through what they do, through
what they encounter and through what they discover. Participants
learn about the outdoors, themselves and each other, while also learning
outdoor skills. Active learning readily develops the learning skills of
enquiry, experiment, feedback, reflection, review and cooperative
learning".
http://www.englishoutdoorcouncil.org/outdoor-learning/what-is-outdoor-learning
In these activities we used the following English language to communicate.
At word level: soil, pots, peas, seeds, planting, water.
At sentence level: take a pot; put some small stones at the bottom; fill with soil; make holes in the soil; put the seeds in; water well.
Entradas
